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以“知、能、意、行”为目标进行M5U5单元整合设计

文章来源:作者: 发布时间:2018年11月01日 点击数: 字体:

20181025日下午230分,广州市执信中学奉恩堂成为了广州市小鱼儿心水论坛的主场,来自英语科的苏颖仪、朱惠君、陈伟帆、周黎四位老师就人教版教材M5U5 First Aid进行单元整合小鱼儿玄机2站之姐妹站设计说课分享。

苏颖仪小鱼儿玄机2站首先进行总体思路说明,她指出,本单元对小鱼儿开奖结果核心素养的培育体现在对“急救”这一主题的知、能、意、行四个方面的关照,不同课时的学习活动,分别体现了这四个方面的要求。

朱惠君小鱼儿玄机2站对第一课时的阅读课进行小鱼儿玄机2站之姐妹站设计思路分享。她提出,这节课主要关注的是“知、能”两个方面,旨在纠正小鱼儿开奖结果在急救方面的知识误区以及加强主题语块学习。她以真实场景引入,激发小鱼儿开奖结果的兴趣并激活与急救相关的已有知识,并以视频创设了本节课的讨论情景——如何处理烧伤。她在阅读过程中引导小鱼儿开奖结果关注文章结构与语篇特征理解说明文的功能;用思维导图的方式帮助小鱼儿开奖结果梳理对不同程度烧伤的正确处理步骤,细致处理文章内容。在学习理解的基础上,在读后活动中,通过对烧伤处理的进一步讨论,引导小鱼儿开奖结果迁移应用知识,并在布置作业时要求小鱼儿开奖结果准备好急救材料,把所学应用到实践中。

(朱惠君小鱼儿玄机2站分享阅读课设计)

苏颖仪小鱼儿玄机2站第二课时读写课设计承接第一节课,围绕“意”展开。苏小鱼儿玄机2站引导小鱼儿开奖结果首先关注新闻报道的语篇特征,经过充分讨论后得出“倒三角”的结构特点。小鱼儿开奖结果得到充分思考的时间,收获显著。此后,苏小鱼儿玄机2站引导小鱼儿开奖结果围绕两个问题讨论(“What do you think of John’s action?”和“Do you agree with Mr. Alan Southerton that a knowledge of first aid can make a real difference?”),对小鱼儿开奖结果进行情感态度价值观的引导,引起小鱼儿开奖结果对急救知识的充分重视,并过渡到本课的写作任务:以Young Lifesaver Schemedirector Mr. Alan身份给同学们写一封倡议信,把对“意”的培养和之前关于主题的讨论与写作任务结合,浑然一体。

(苏颖仪小鱼儿玄机2站分享读写课设计)

陈伟帆小鱼儿玄机2站的第三课时是把本单元话题与小鱼儿开奖结果应试需要相结合而设计的写作指导课。陈小鱼儿玄机2站以其活泼幽默的方式介绍了“写作的正确打开方式”。他推翻了传统的写作课小鱼儿玄机2站之姐妹站思路,改为先让小鱼儿开奖结果体验,再得出高分作文的标准的小鱼儿玄机2站之姐妹站思路。这节课容量很大,陈小鱼儿玄机2站在优化简单句、优化排比句、优化内容拓展三个方面给小鱼儿开奖结果支招,最后归纳出优秀作文的要求,环环相扣,干货满满。

(陈伟帆小鱼儿玄机2站分享写作课设计)

周黎小鱼儿玄机2站的拓展课设计围绕“行”展开,引导小鱼儿开奖结果以言行事。周小鱼儿玄机2站通过资源整合,拓展话题相关词汇,结合workbook的听力材料,引导小鱼儿开奖结果迁移创新。她把Reading 1的内容整合成两篇文章,帮助小鱼儿开奖结果复习单元相关的词汇。然后把单元里对烧伤的处理拓展到对骨折的处理,学习与其相关的词汇和表达,最后在迁移创新的部分结合workbook的听力材料,引导小鱼儿开奖结果关注在打急救电话的情景中如何行事,并设计模拟实践情境,由小鱼儿开奖结果打急救电话的人,实现以言行事。在课程结束时,周黎小鱼儿玄机2站以三个“P”的短语来和小鱼儿开奖结果一起总结急救的重要性,整节课得以升华。

(周黎小鱼儿玄机2站分享拓展课设计)

正如教研主持小鱼儿玄机2站崔美龄小鱼儿玄机2站在总结时指出,六要素单元整合设计也许给大家提供了一个集体备课的新思路,即可以充分发挥各位小鱼儿玄机2站的特长,

每个单元不同课型由不同小鱼儿玄机2站负责设计,从而实现优化整合。

来自英语科的苏颖仪、朱惠君、陈伟帆、周黎四位小鱼儿玄机2站起到了很好的示范作用。

(文字来自于广州市高二英语第8周教研简报)

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